Semana 5-9 de octubre

En el transcurso de la primera semana de octubre se desarrollo del tema interpretación de gráficas, el desarrollo de la clase fue paso a paso, primero cómo se elabora una gráfica, los sectores de la gráfica, porcentaje de la gráfica, Sin dejar a un lado la tabla de frecuencia y de conteo que son la base para poder interpretar las gráficas circulares que en este caso estudiamos.

 Para algunos niños se les dificulta mucho la elaboración o construcción de las gráficas circulares ya que era primera vez que ellos veían una gráfica de esta índole, para otros fue fácil aprender la construcción de dichas gráficas.

Como segundo paso se llevó acabo la interpretación de las gráficas por medio de preguntas.

Al momento de responder las preguntas los alumnos tenían que tomar apuntes sobre la respuesta quedaban sus compañeros de esta forma al darle respuestas a las interrogantes ellos estaban inconscientemente analizando la gráfica en este caso fue sobre el color favorito de cierta cantidad de niños.

Como segundo paso se dibujo en la pizarra una gráfica circular quedaba referencia a los  minutos que tardan los niños en llegar a la escuela.

Por mira de preguntas como por ejemplo: 

¿Cuántos  minutos tarda en los niños en llegar a la escuela?, ¿cuál es el rango de tiempo que los alumnos hacen menos?, ¿qué color representa la cantidad que tiene más parte en la gráfica?.